«Расширение ориентировки в окружающем. Развитие речи» для детей от 1,5 до 4 лет раннего возраст
Материал по расширению ориентировки в окружающем и развитие речи детей второй группы раннего возраста средствами дидактических игр. Ранний возраст — особый период в жизни каждого человека, отличающийся интенсивностью развития всех психических процессов. Неслучайно в последние десятилетия во всём научном мире появился особый интерес к раннему периоду в жизни ребёнка, в частности, к интеллектуальному, речевому и познавательному развитию маленьких детей. Известно, что ребёнок овладевает речью за какие-нибудь года. Малыш познаёт грамматический строй языка, от простых предложений переходя к более сложным, в том числе к сложноподчинённым.
Цель: повышение компетентности педагогов дошкольного образования в области особенностей, предпосылок и кризисных этапов развития детей в период раннего детства. Необходимое условие нормального созревания мозга в период новорожденности — упражнение органов чувств анализаторов , поступление в мозг получаемых при их помощи разнообразных сигналов из внешнего мира В. Если ребенок попадает в условия сенсорной изоляции отсутствие достаточного количества внешних впечатлений , его развитие резко замедляется.
Функционал «Мастер заполнения» недоступен с мобильных устройств. Пожалуйста, воспользуйтесь персональным компьютером для редактирования информации в «Мастере заполнения». Рабочая программа первая группа раннего возраста. Опубликовано на сайте 7 июня Условия реализации программы. Организация развивающей предметнопространственной среды.
